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“这1550万中职学生集中在全国约1万所中职学校里，为我们进行心理干预提供了非常好的机会。此外，这些16-18岁的孩子正处在青春期的后期，这个阶段的一个重要特点就是他们有可塑性，是记忆、智力发展的高峰，是价值观、自我意识形成的高峰。”在12月5日举行的赢未来职业教育发展国际研讨会上，中国发展研究基金会副理事长卢迈说。

李培杰认为，广东股交不仅是商业银行的服务提供平台，更是重要的业务合作平台，这几年，广东股交在托管业务开展过程中，也在不断以股权托管为契机，探索与商业银行合作共赢的契合点。针对目前中小行同时面临的业务相对单一，监管环境变严的双重压力，利润空间受冲击比较大等问题，广东股交如何发力呢？李培杰举例说明，在企业融资方面，银行可以利用好中小行的地缘优势，利用区域性股权市场平台，推荐企业挂牌、发行可转债等开展投资银行业务；在地方政府政策应用方面，广东股交可以整合政府资源，与银行共同利用好国相关政府扶持政策，服务中小微企业。

方晋告诉21世纪经济报道记者，在制度方面，我国还没有西方国家的高中同等学历资格证明，这给那些在中职、高中时辍学的人继续深造形成了障碍。报告指出，虽然中等职业教育的上升通道已经基本建立，中等职业学校毕业生升入本专科的比例也逐年增加。但是，升学比例的增加速度远落后于中职学生升学意愿增加的速度，有关部门需要更加注重高等教育阶段的可及性和公平性，拓宽中职学生继续求学的渠道。

照看家人会占用几千万乡村劳动力，这并不难理解。近年来媒体上关于是否生二孩的讨论中，当事人就往往在是不生二孩多挣钱，还是生并照看二孩而丧失工作、收入之间进退两难。只有在劳动力严重供过于求、“单身狗”成堆的行业，长期“996”的工作岗位要求才有可能实现。乡村劳动力想法相对传统，让他们丢下家里的老幼病残不管，只顾多挣钱，他们中大多数不会接受。

上市委认为，发行人未能清晰披露“专业技术集成”的内涵、与通常理解的“技术集成”的差别以及是否属于一站式网络销售的一种方式。并且未充分说明“专业技术集成”在业务模式、经营成果中的体现。核心技术认定成迷根据申请文件，泰坦科技的核心技术包括生产类核心技术和技术集成服务类核心技术。对于生产类核心技术，由于产品种类繁多，核心技术并不对应单一具体产品，更多的体现在为客户提供针对性强的技术集成产品和服务方面。对于技术集成类核心技术，主要包括用户信息采集及分析、智能仓储物流技术，该等技术主要体现在发行人电子商务平台“探索平台”的运营上。

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